Fundamentación: la presencia de maloclusiones suele estar unida a alteraciones asimétricas a distintos niveles del cuerpo. Objetivo: determinar la relación de la maloclusión con la postura corporal y la huella plantar en niños de escuela primaria ¨Carlos Manuel de Céspedes¨ de Cienfuegos entre 2019 y 2020. Materiales y métodos: se realizó un estudio observacional, descriptivo, correlacional de corte transversal en la escuela ¨Carlos Manuel de Céspedes¨ de Cienfuegos, durante el período de septiembre del 2019 hasta enero del 2020. La muestra fue de 127 estudiantes con maloclusión que cumplían con los criterios de inclusión. Se estudiaron las variables: edad, sexo, maloclusión, postura corporal y huella plantar; procesadas a partir del paquete estadístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versión 21.0. Resultados: el predominio fue de niños de 11 años (42,52%), del sexo masculino (52,76%). La clase II (44,09%) fue la más frecuente, al igual que las posturas y huellas plantares incorrectas, con predominio de la escoliosis (29,13%) y el pie plano (29,13%). Conclusiones: no siempre las maloclusiones vienen acompañadas de problemas posturales y alteraciones podales; su relación no es estadísticamente significativa.